DOCUMENTOS INSTITUCIONALES
Carácter propio de los centros educativos de la Compañia de Jesús
Un Colegio de la Compañía de Jesús inspira su vida y acción educativa en la visión dinámica de Ignacio de Loyola en relación con el mundo de hoy, y funda su planteamiento educativo en los elementos esenciales que constituyeron el proceso de maduración humana y cristiana del propio Ignacio: experiencias, interiorización, comunicación y acción
Características de la educación de la Compañia de Jesús
En septiembre de 1980 un pequeño grupo internacional de jesuitas y seglares se reunió en Roma para tratar diversos puntos importantes relativos a la educación secundaria de la Compañía de Jesús. En muchas partes del mundo se habían suscitado serios interrogantes acerca de la actual eficacia de los centros educativos de la Compañía: ¿Podrían ser instrumentos adecuados en el cumplimiento de las finalidades apostólicas de la Compañía de Jesús? ¿Serían capaces de responder a las necesidades de los hombres y mujeres del mundo de hoy?
Retos y fines de la Pastoral Juvenil Ignaciana
Sin pretender hacer un análisis de la realidad y de los jóvenes en sí mismos, sí nos parece importante señalar algunos aspectos presentes en esta sociedad secularizada. Los continuos y rápidos cambios que se están produciendo en ella inciden de manera notoria en los jóvenes a quienes pretendemos llegar con nuestra labor pastoral. Los cambios culturales que trae la llamada postmodernidad en nuestra sociedad y entre los jóvenes con quienes trabajamos suelen ser vividos como “desastre” por bastantes de nosotros/as.
Pedagogía Ignaciana
La publicación, en 1986, de Características de la Educación de la Compañía de Jesús despertó un renovado interés entre profesores, directivos, estudiantes, padres y otras personas. Les dio un sentido de identidad y de dirección. El documento, traducido a 13 lenguas, ha sido el tema central de seminarios, reuniones y estudio. Las reacciones han sido abrumadoramente positivas.